長(zhǎng)沙藝考生文化課培訓(xùn)不應(yīng)該盲目跟風(fēng)。一般文理科生學(xué)習(xí)文化課都占據(jù)了100%的時(shí)間去學(xué)習(xí)，可是藝考生大概只能有70%的學(xué)習(xí)時(shí)間及精力去兼顧文化課進(jìn)度。那么藝考生文化課與一般文理科生文化課培訓(xùn)方式有什么不同呢？長(zhǎng)沙藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校有話說(shuō)。

一、薄弱科目把握基礎(chǔ)，優(yōu)勢(shì)科目則發(fā)展上限

長(zhǎng)沙藝考生要精看多練，梳理知識(shí)脈絡(luò)，搭建知識(shí)系統(tǒng)。制定屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己的定位，自己平時(shí)可以考多少分，薄弱學(xué)科拿基礎(chǔ)分，優(yōu)勢(shì)學(xué)科拿高分，學(xué)會(huì)取舍。改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣站，在自己的立場(chǎng)去解決問(wèn)題。藝術(shù)生要研究真題中所涉及的知識(shí)點(diǎn)，精煉歷年的高考真題。而一般文理科生在進(jìn)行文化課培訓(xùn)時(shí)，則要采用題海戰(zhàn)術(shù)，一道可能考到的題目都不能放過(guò)。

二、個(gè)別科目根據(jù)錄取要求重點(diǎn)復(fù)習(xí)

藝考生切不可忽視文化課單科的成績(jī)分?jǐn)?shù)，有的學(xué)校招生英語(yǔ)有要求必須是100分以上之類的要求，別因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線過(guò)了卻因?yàn)橐婚T學(xué)科而前功盡棄，那就太可惜了。而一般文理科生文化課基本沒(méi)有什么特殊的要求。

三、“三大科”復(fù)習(xí)進(jìn)度決不可掉隊(duì)

藝考生決不能輕視“語(yǔ)數(shù)外”這三門學(xué)科，不要因?yàn)槲覕?shù)學(xué)或者英語(yǔ)基礎(chǔ)太差了就放棄學(xué)習(xí)，絕對(duì)不可以！在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)候會(huì)有重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，高三之前三大科基礎(chǔ)成績(jī)差的一定要抓住機(jī)會(huì)，這三類占比高考總分?jǐn)?shù)比例的60%。文理科生雖然有偏科過(guò)于嚴(yán)重的現(xiàn)象，但憑借有的單科科目高分的情況下，他們的總分還是不會(huì)差的太多，且文理科生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間比藝考生要多，還有很多機(jī)會(huì)可以追上來(lái)。

四、做好知識(shí)點(diǎn)梳理，勤問(wèn)勤練習(xí)

藝術(shù)生在做練習(xí)時(shí)應(yīng)與知識(shí)點(diǎn)梳理相結(jié)合，藝考生文化課培訓(xùn)最重要的是做好知識(shí)點(diǎn)的梳理，多做好課后復(fù)習(xí)工作，多刷一些歷年高考真題，遇到不會(huì)的難題多問(wèn)，努力克服?；A(chǔ)的掌握是做題的根本，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，題目就分析不出錯(cuò)在哪里，只會(huì)越錯(cuò)越多也不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。信心也會(huì)越來(lái)越受打擊自然而久可想而知，文化課培訓(xùn)的效果也可想而知，差距與別人的也會(huì)越來(lái)越大。而文理科生可以進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)間有精力去學(xué)習(xí)更多的東西。

五、掌握技巧，便于提高學(xué)習(xí)效率

藝考生們要學(xué)會(huì)舉一反三，掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能事半功倍，不能死記硬背總結(jié)題目涉及的規(guī)律性進(jìn)行擴(kuò)展。學(xué)會(huì)抓住主要矛盾。而文理科生學(xué)習(xí)文化課有更多得時(shí)間去學(xué)習(xí)他們可以盡心去專研難以拿分的題目去拿高分。

綜上所述，長(zhǎng)沙萬(wàn)星藝考生文化集訓(xùn)班與一般文理科生文化課的培訓(xùn)方式雖些許不同，但還是得靠自己努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。機(jī)會(huì)都會(huì)留給有準(zhǔn)備的人！