一年一度的高考向來(lái)都是人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是2020年的高考更加牽動(dòng)著人們的心。因?yàn)槭艿叫鹿谝咔榈挠绊懀?020年高考被迫延期一個(gè)月的時(shí)間，高考考生也都有一段時(shí)間不得不在家中進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。不過(guò)在全國(guó)上下的共同努力之下，今年的高考也終于是順利結(jié)束。關(guān)于2020年高考的熱點(diǎn)話題在高考前后都屢見(jiàn)不鮮，近期一則最新統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)引起了網(wǎng)友的廣泛討論，很多家長(zhǎng)看到之后都表示強(qiáng)烈的不滿。據(jù)長(zhǎng)沙高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校了解，2020年高考之后的復(fù)讀考生人數(shù)已經(jīng)突破一百萬(wàn)。也就是說(shuō)，2020年高考的考生總計(jì)超過(guò)一千萬(wàn)人，而復(fù)讀的考生就超過(guò)了一百萬(wàn)人次，那么今年復(fù)讀的考生所占的比例為高考考生總?cè)藬?shù)的十分之一。

數(shù)據(jù)公開(kāi)之后，很多網(wǎng)友都表示十分震驚，復(fù)讀生的增加對(duì)以后的高考來(lái)講究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的負(fù)面影響？第一點(diǎn)就是，隨著每一年復(fù)讀生的增加，應(yīng)屆生面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也就會(huì)越來(lái)越大。原本每年參加高考的應(yīng)屆生的數(shù)量就在節(jié)節(jié)攀升，而且增長(zhǎng)速度只增不減，現(xiàn)在足足有十分之一的復(fù)讀生再一次參加高考。高考考生的規(guī)模將會(huì)更加擴(kuò)大，應(yīng)屆生和復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)壓力都會(huì)增加。

第二點(diǎn)就是，復(fù)讀生會(huì)浪費(fèi)指標(biāo)。復(fù)讀生選擇復(fù)讀的原因就是因?yàn)閷?duì)于這一次的發(fā)揮不太滿意，一般來(lái)講，復(fù)讀生中間第一次考試考上二本、三本的學(xué)生人數(shù)比較多。一些復(fù)讀生其實(shí)已經(jīng)被高校錄取，但是他們卻沒(méi)有入學(xué)而是選擇回去復(fù)讀，那么錄取高校的這個(gè)指標(biāo)就白白被浪費(fèi)掉。這就是典型的浪費(fèi)教育資源的表現(xiàn)，復(fù)讀生增多會(huì)加重這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象。

最后一點(diǎn)則是，復(fù)讀有失教育的公平性。很多網(wǎng)友認(rèn)為，如果不能有效控制復(fù)讀生的人數(shù)，那么就會(huì)有越來(lái)越多考上二本三本學(xué)校的學(xué)生選擇復(fù)讀重新高考。這是一個(gè)惡性循環(huán)，長(zhǎng)此以往下去復(fù)讀生的人數(shù)就會(huì)越來(lái)越多。應(yīng)屆生的就業(yè)壓力也會(huì)更大，教育行業(yè)將會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。據(jù)悉，目前已經(jīng)有包括四川省、貴州省在內(nèi)的多個(gè)省份下發(fā)通知，明確表示公立學(xué)校不允許招收復(fù)讀生。也就是說(shuō)，復(fù)讀生想要復(fù)讀除了私立學(xué)校之外別無(wú)選擇。眾所周知，私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校，而且復(fù)讀的費(fèi)用還會(huì)跟著成績(jī)而變化。

這樣一來(lái)在選擇復(fù)讀的時(shí)候，家長(zhǎng)必定會(huì)因?yàn)橘M(fèi)用的問(wèn)題而有所猶豫，在一定程度上就會(huì)有效控制復(fù)讀人數(shù)的比例。多個(gè)省份的政府部門(mén)已經(jīng)明確表明自己的態(tài)度，不建議學(xué)生復(fù)讀。不過(guò)網(wǎng)友的看法五花八門(mén)，有的人認(rèn)為，復(fù)讀生的人數(shù)必須得到控制。不然應(yīng)屆生承擔(dān)的壓力增大，很可能導(dǎo)致應(yīng)屆生發(fā)揮失常，最后也選擇復(fù)讀，造成一連串的負(fù)面影響。大學(xué)招生本來(lái)就少，現(xiàn)在還要填補(bǔ)復(fù)讀生的空缺，白白被浪費(fèi)的指標(biāo)增加了教育的公平性。

不過(guò)長(zhǎng)沙高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校認(rèn)為，高考是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，誰(shuí)都會(huì)有發(fā)揮失常的可能性。如果不給他們一個(gè)復(fù)讀的機(jī)會(huì)，似乎有些沒(méi)有人情味。畢竟高考不是兒戲，應(yīng)屆生復(fù)讀生的壓力都不小。