眾所周知，藝術(shù)專業(yè)的高考不僅在專業(yè)課程方面而且在文化課程方面都更加復(fù)雜，必須將兩者都考慮在內(nèi)。許多大學(xué)生抱怨缺乏時(shí)間學(xué)習(xí)文化課程，因此在高考后文化課程被推遲了。后腿不能上重點(diǎn)藝術(shù)學(xué)校。下面長沙藝考生文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校總結(jié)了高考中美術(shù)專業(yè)學(xué)生在文化課中應(yīng)注意的問題。

1.專業(yè)考試成績無論高低

完成專業(yè)考試后，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)文化課。就學(xué)生而言，藝術(shù)類綜合考試成績的優(yōu)勢可能使某些學(xué)生感到自豪，并輕視文化評論。許多考生一直使用文科和體育類高考分?jǐn)?shù)來低至“提示”，這并不難及，而且專業(yè)課程和文化課程的重要性形成了鮮明的對比。實(shí)際上，無論專業(yè)考試成績?nèi)绾?，其余時(shí)間都應(yīng)著重于對文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，沒有運(yùn)氣。

2.調(diào)整心態(tài)-信心是成功的基石

美術(shù)考生必須參加專業(yè)和文化課程的兩次考試。高中三年級的上半年，他們的重點(diǎn)主要是專業(yè)課。專業(yè)課程的長期培訓(xùn)課程是在國外進(jìn)行的，并且在專業(yè)課程考試之后開始學(xué)習(xí)文化課程。這樣可以縮短文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間。由于更多的內(nèi)容，較差的基礎(chǔ)和更多的困難，許多候選人沒有調(diào)整自己的心態(tài)，并對文化課失去信心。對于藝術(shù)類學(xué)生，文化課程的學(xué)習(xí)必須具有堅(jiān)定的信心，耐心和細(xì)心。

3.專業(yè)和文化課程

藝術(shù)考生需要在高考期間同時(shí)準(zhǔn)備專業(yè)課程和文化課程，因此時(shí)間非常緊張。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和文化課程的學(xué)習(xí)可以一起考慮。考生可以在準(zhǔn)備專業(yè)課考試之前彌補(bǔ)文化課的薄弱環(huán)節(jié)，為以后的文化課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。您也可以要求導(dǎo)師將高考的測試點(diǎn)匯總為知識(shí)項(xiàng)，并在準(zhǔn)備專業(yè)課程考試時(shí)學(xué)習(xí)高考知識(shí)項(xiàng)的記憶。專業(yè)課考試完成后，由于以前專業(yè)課知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中輔導(dǎo)階段，可以有足夠的時(shí)間針對性地進(jìn)行高考題的練習(xí)，從而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為高考獲得理想成績。在這樣做時(shí)，我們將同時(shí)考慮專業(yè)和文化研究，并為成功參加高考增加分量。

4.選擇正確的學(xué)習(xí)方法，制定良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

基本知識(shí)占高考題的70％，部分題只占一小部分。大多數(shù)藝術(shù)候選人由于專業(yè)學(xué)習(xí)而推遲了許多文化課程，他們的基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱。因此，在通常的復(fù)習(xí)中，美術(shù)考生必須學(xué)會(huì)選擇，他們必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)，而不會(huì)出現(xiàn)局部問題。只要藝術(shù)考生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本問題類型和基本方法，就能獲得400分以上，足以滿足文化考生藝術(shù)課的分?jǐn)?shù)要求。

為藝術(shù)考生開設(shè)的藝術(shù)課輔導(dǎo)課的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題的方法。如果條件允許，候選人可以邀請專業(yè)老師進(jìn)行有針對性的咨詢，或者他們可以參加所有藝術(shù)候選人的課程（武漢華中藝術(shù)學(xué)校藝術(shù)考試文化課培訓(xùn)），以取得更好的文化課輔導(dǎo)。選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)選擇一對一或全部由美術(shù)系學(xué)生組成的小班授課。

5.綜合語言和文科：仍有很大的提高空間

語言是候選人的母語。文科綜合性的多項(xiàng)選擇題是單項(xiàng)選擇，占很大的比例。我們認(rèn)為，中國文科綜合考試成績有最大的提高空間?？忌鷳?yīng)將重點(diǎn)放在中國作文和文科綜合上。三年級中文老師認(rèn)為，中文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在缺課的情況下補(bǔ)充知識(shí)，然后復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和構(gòu)成。閱讀問題部分基于簡單問題，而難題中的第一個(gè)問題是復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)?；A(chǔ)部分主要基于記憶，通過實(shí)踐熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，并以老師講授的經(jīng)典主題的形式復(fù)習(xí)疑難問題。對于作文，長沙藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校建議考生做更多的練習(xí)，閱讀更多的高考論文，并選擇針對性練習(xí)的寫作風(fēng)格。