現(xiàn)在全國(guó)很多省份都高考新課改，有很多同學(xué)開(kāi)始疑問(wèn)了，說(shuō)高考課改那一年還能不能復(fù)讀？其實(shí)大家的顧慮主要就是兩點(diǎn)，一個(gè)就是自己這一屆還是分文理的，但是下一屆就變成六選三或者3+1+2了，考試模式直接就變了；另一個(gè)就是有些地方新課改之后，把教材都給換了一遍，自己跟下一屆學(xué)的教材已經(jīng)不一樣了。這兩點(diǎn)到底怎么辦呢？下面湖南高考復(fù)讀學(xué)校給大家進(jìn)行分析一下。

首先，考試模式問(wèn)題。咱們國(guó)家每年的高考生都將近一千萬(wàn)人，其中接近10%都是復(fù)讀生，所以一下直接取消復(fù)讀是不可能的，還有考試模式問(wèn)題，其實(shí)在你復(fù)讀報(bào)名的時(shí)候，你就照著你的科目選擇就可以了，你自己學(xué)習(xí)理科的就可以報(bào)理化生，如果學(xué)文科的就報(bào)政史地，其實(shí)萬(wàn)變不離其中，高考的模式改革只不過(guò)是想讓學(xué)生以后學(xué)習(xí)具有針對(duì)性，而對(duì)高校也可以看出學(xué)生的底細(xì)，從而具有針對(duì)性地培養(yǎng)人才；

其次，教材版本問(wèn)題。其實(shí)不同的教材之間更改的只是知識(shí)點(diǎn)的教授順序，但是真正決定學(xué)生考什么的是考試大綱，這個(gè)考試大綱每?jī)赡曛g是不會(huì)有太大的變化的，所以這些都是不用擔(dān)心的。

最后，提醒一下同學(xué)們，有的班主任告訴他們今年是不能復(fù)讀的，其實(shí)吧，真實(shí)的現(xiàn)狀還是可以復(fù)讀的，為什么呢？如果我是你的班主任我也會(huì)騙你說(shuō)今年不可以復(fù)讀，因?yàn)榘嘀魅蜗虢o你們一個(gè)破釜沉舟的想法，要不能玩命地學(xué)習(xí)嗎？否則一學(xué)習(xí)的時(shí)候就想，沒(méi)事兒，我還能復(fù)讀呢，我還有一年多的時(shí)間呢，著啥急啊，再玩會(huì)兒游戲。這樣的狀態(tài)還能學(xué)習(xí)好嗎？所以說(shuō)，不管能不能復(fù)讀都是高考成績(jī)出來(lái)之后的事兒，那個(gè)時(shí)候再研究復(fù)讀的事業(yè)不晚，而現(xiàn)在只一心一意地學(xué)習(xí)。

每次高考的成績(jī)既有偶然性，也有必然性。這句話是什么意思呢？湖南高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校告訴你就是每一屆復(fù)讀的同學(xué)考的分?jǐn)?shù)還不一定比上次高考的分?jǐn)?shù)高，這說(shuō)明每年試題的難易程度和自己掌握某一方面的技巧存在偶然性，這分?jǐn)?shù)自然也就是不一定了；因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都想象可能是下次考的會(huì)更好，都想復(fù)讀，這就是一種必然性的心理特征。

現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)就是為以后打下一點(diǎn)基礎(chǔ)，以夢(mèng)為馬以汗為泉，不忘初心不負(fù)韶華。