一年一度的藝考即將接近尾聲，也就意味著高考即將到來(lái)。無(wú)論成績(jī)是否理想，此時(shí)都應(yīng)該放下專業(yè)課，全身心投入到文化課沖刺中去。每年都有一部分藝考生選擇回到原來(lái)的學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)，而剩下的一部分則會(huì)選擇針對(duì)性較強(qiáng)的文化課培訓(xùn)學(xué)校來(lái)復(fù)習(xí)。那么選擇校外培訓(xùn)學(xué)校到底有沒(méi)有用呢？藝術(shù)生又該如何提高文化課的成績(jī)呢？長(zhǎng)沙萬(wàn)星藝考生文化集訓(xùn)學(xué)校有方法。

【制度嚴(yán)格，量化學(xué)習(xí)目標(biāo)】

在校外選擇文化課培訓(xùn)學(xué)校到底有用嗎？藝術(shù)生又能夠提高多少分呢？這都是藝術(shù)生和家長(zhǎng)所擔(dān)憂的問(wèn)題。其實(shí)，培訓(xùn)學(xué)校既然存在，就一定有它的優(yōu)勢(shì)所在，這一點(diǎn)毋庸置疑。至于能夠在原基礎(chǔ)上提高多少分，不僅取決于該機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，也取決于藝考生付出的努力。一個(gè)資質(zhì)正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校，在管理制度上較為嚴(yán)格，每位老師都會(huì)對(duì)班里的學(xué)員有一個(gè)精確的把握，為其定制一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案，適時(shí)的推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而保障學(xué)員的成績(jī)提高。除此之外，文化課培訓(xùn)學(xué)校會(huì)讓每個(gè)藝術(shù)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其一步一步實(shí)現(xiàn)，逐漸達(dá)到一個(gè)量化的過(guò)程。

【盡早復(fù)習(xí)，兩者都要兼顧】

藝考之路需要經(jīng)歷聯(lián)考、?？己透呖既齻€(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)藝術(shù)生花費(fèi)大量時(shí)間和精力在專業(yè)課上，往往就會(huì)忽視文化課的復(fù)習(xí)。也正因如此，每年都有大量藝考生拿到了藝術(shù)類名校的?？己细褡C，卻因?yàn)樗摹⑽灏俜值奈幕煽?jī)讓自己理想中的大學(xué)失之交臂。如果等到文化課成績(jī)出爐以后，一切都已成定局，再去后悔，于事無(wú)補(bǔ)。要想讓自己不留遺憾，就要趁早認(rèn)清現(xiàn)狀，重視文化課的復(fù)習(xí)。許多考生認(rèn)為專業(yè)課和文化課無(wú)法做到兩者兼顧，其實(shí)不然，藝考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，完全可以充分利用課余時(shí)間，將一些基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固訓(xùn)練，補(bǔ)齊自身弱勢(shì)科目。知識(shí)本就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，提前進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，等到再次回到學(xué)習(xí)的時(shí)候，自然不難跟上學(xué)校進(jìn)度，學(xué)習(xí)一旦變得輕松起來(lái)，成績(jī)也會(huì)得到提升。

【抓住重點(diǎn)，掌握高考考點(diǎn)】

有的藝術(shù)生反應(yīng)自己回到學(xué)校復(fù)習(xí)，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，成績(jī)一直不見好轉(zhuǎn)。究其原因，還是因?yàn)樵谕饩毩?xí)專業(yè)課時(shí)間太長(zhǎng)，忽視了文化課的復(fù)習(xí)，況且學(xué)校一個(gè)班人數(shù)較多，老師很難顧及到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對(duì)于那些本身基礎(chǔ)就薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)無(wú)疑是難上加難。但一些專業(yè)針對(duì)藝考文化的培訓(xùn)學(xué)校就很好的避免了這一系列的問(wèn)題。它們大部分采用的教學(xué)模式與學(xué)校大不相同，大多實(shí)行“一對(duì)一”或者是“小班式”的模式，更能夠照顧到每一個(gè)學(xué)生，而身邊也大多都是與自己的情況、目標(biāo)一致，學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松有趣。由于基礎(chǔ)大多相同，老師們更能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，從基礎(chǔ)知識(shí)開始，著重抓住高考重點(diǎn)題型講解，如此一來(lái)，藝術(shù)生就能夠很好的吸收這些知識(shí)點(diǎn)，從而提高文化課的成績(jī)。

【規(guī)劃方案，合理安排時(shí)間】

對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，真正能夠復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間十分短暫，如果沒(méi)有合理的安排時(shí)間，就會(huì)大大減少?gòu)?fù)習(xí)的效率。因此，藝術(shù)生在文化課沖刺的過(guò)程中，要做到主次有別，抓住重點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高復(fù)習(xí)效率。有些文化基礎(chǔ)薄弱的考生不注重課后復(fù)習(xí)效率，一味盲目的刷題，只會(huì)讓自己產(chǎn)生厭煩的心理，最終放棄文化課的學(xué)習(xí)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，做題不在于多而在于精。藝考生應(yīng)當(dāng)整理課堂重點(diǎn)知識(shí)，選擇一本好的高考真題，挑出重點(diǎn)題型，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓自己達(dá)到一個(gè)熟記于心的地步。等再次碰到此類題型時(shí)，便能很好的把握卷面分?jǐn)?shù)，長(zhǎng)此以往，成績(jī)一定會(huì)有所提高！