近年來，隨著高考和藝考的相繼改革，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)的市場大火，不少藝術(shù)生在結(jié)束專業(yè)課考試之后選擇到文化課輔導(dǎo)機構(gòu)去學(xué)習(xí)文化課。為什么會有這樣的情況出現(xiàn)呢？那么藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班的優(yōu)勢在哪里呢？長沙萬星藝術(shù)生文化培訓(xùn)班告訴你。

客觀因素是高考和藝考的改革，高考分數(shù)線水漲船高，部分院校取消?？?，整體上導(dǎo)致了高考對藝術(shù)生專業(yè)課和文化課提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)生群體的特殊性，藝術(shù)生大都性格開朗，活潑貪玩，心理比較復(fù)雜，對應(yīng)試教育有抵觸心理，性格比較倔強，他們學(xué)習(xí)文化課更多是挑環(huán)境，挑老師。然而高中是集中的大班教學(xué)，不可能關(guān)照到每一個學(xué)生的訴求，這就導(dǎo)致了藝術(shù)生在學(xué)校學(xué)不進去文化課，不愿意學(xué)文化課，跟不上學(xué)校老師講課的進度。

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)的優(yōu)勢就在于，針對藝術(shù)生的問題而設(shè)立，一切都是針對藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)出現(xiàn)的各種問題而針對解決。

1：教學(xué)環(huán)境和老師選擇

機構(gòu)教學(xué)環(huán)境采取8~10人的小班教學(xué)，每個班內(nèi)配有獨立衛(wèi)生間，班門口就有直飲水機。老師都聘用年輕有責任心的專業(yè)教師，老師在教授學(xué)生知識的同時也關(guān)心學(xué)生每天生活起居，心理和身體的健康，在機構(gòu)，老師和學(xué)生更像是朋友和朋友。

2：封閉式管理

機構(gòu)采取住讀制，學(xué)生上學(xué)期間手機由學(xué)校統(tǒng)一管理。每天學(xué)生下課后有專門的生活老師帶回寢室，寢室有獨立衛(wèi)生間提供24小時熱水，配備阿姨照顧學(xué)生日常起居打掃寢室衛(wèi)生，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，不因其他瑣事而耽誤學(xué)習(xí)。封閉式管理不僅保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全同時也保證學(xué)生在上課期間能夠?qū)Ｐ挠趯W(xué)習(xí)，不被亂七八糟的事情分心。

3：自編教材

機構(gòu)采用由機構(gòu)專業(yè)老師針對藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)所編寫的專業(yè)教材教學(xué)，與高中采用統(tǒng)一教材不同，針對藝術(shù)生需要掌握的知識點的難易進行排序，重難點結(jié)合，在便于學(xué)生使用的同時幫助學(xué)生快速提分，獲得學(xué)習(xí)的信心。

家長在為孩子考慮文化課輔導(dǎo)機構(gòu)一定要遵循多打聽多看，多試聽多感受的原則，沒有哪一種教學(xué)模式是完美的，只有適合您孩子的學(xué)習(xí)情況的才是最好的。